三大家族被分拆之时，胡安国把文章给李邦彦📟送去。
李邦彦看了，顿时有些生气：“俺虽不学无术，却也是太学上舍出身，胡先🟀生为何这般糊弄🌅☘于俺？”
“非是🌆糊弄，🐥🁾”胡安国说道，“不复《春秋经》，则洛学与新学无⚾🗁法相合。”
“你别管什么《春秋》，先把文章给俺做出🇦来！”李邦彦🙠懒得胡搅蛮缠。
胡安国却说：“李相公身为阁臣应该高屋建瓴，而非事事迎逢。大一统，通三统，此新朝之大事。在通三统的时候💫🔶🅄，李相公有的是机会做事🈞⛁。李相公所言医、数、工、农，皆可列于三统当中。”
李邦🂐🍽🍡彦闻言沉默，重新阅😫🄓读🆍这篇文章，读罢之后仔细思索，随即说道：“且带你入宫去一趟。”
胡安国的文章确实重要，它牵扯🜖🂉🌹到🈀🞚新朝开国的法统和政策。
朱铭读完文章，溜达着去找🆍爸爸：“这个胡安国的学术野心好大，他已经脱离了低级趣味，金钱和权势不是他的追求。他想要把自己的学术思想，作为儒家正统传播天下，今后世世代代都奉他为宗师。”
“他在历史上很有名？”朱国祥问道。
朱铭说：🃒🗍🚙“四书五经里有《春秋》，🁐🄿🃘这你👯🌓⚓是知道的吧？”
朱国祥点头道：“当然知道。”
朱铭说道：“明代科举的《春秋》🈀🞚教材，实际就是胡安国的《春秋传》，直到清朝编修《四库全🞅书》才改过来，但清朝的主流春秋思想依旧源自胡安国。他率先把‘天理’引入春秋经，忠君是天理，三纲是天理。在他以前，忠君可以不是天理，三纲也可以不是天理，忠君与三纲都能辨证讨论。”
“难怪🌆他的书能做🕹🎥明清科举教材，做皇帝的当然喜欢得很。📠”朱国祥恍然大悟。
“见一见吧，🐥🁾”朱铭说道，“他那无条件的忠君理论，是以南宋初年为背景提出的，是为了帮赵构收拢兵权和人心。如今没有经历靖康南渡，我估计胡安国的学术思想，会跟😂⚌🐂另一♵🌮个时空不太相同。”
朱国祥说：“那就见见。”
父子俩在秘阁的一处偏殿，召见李邦彦和胡安📟国👩🚳👩🚳。
一番拜见问候胡安国开始说正题：“今河北有伪帝，东南有赵佶，荆🆘🏲🝾湖有钟相，又有西夏、金国等夷狄。二位圣人若建新朝，当大一统、通三统💚💛💟，方可立不世之伟业！”