其实，我最头疼的就是这类学生，聪明，自律性差，讲的知识还🅗📂🅗📂都会。
“很好，坐下吧。”别让🍍我逮到机会，我心里想着。
“好了，今天的课就这些，下面把书上的练习题做一下。把昨天的作业放到桌面上。🃄🕌”我利用这段时间打算把作业看一下。
“张志杰，你的作业呢？”
“忘家里了。”
“下午想着拿来给我。”🍍我对这个学生暗🗛暗上了心💞。
下午上学后🉃，我直接找到张志杰，“把你的🍷🌰🂳作业给我。”
“老师，我又忘带了。”
“哦？那你明天早上🐱🃦给我吧。”孩子嘛，总是丢三落四的，不过，我这也是事不🝞过三的。
第二天早上，我没上课，直接就找张志🔟🁻杰🗛，“把作业拿出来。”
“老师，给。”
“不对，这是昨天的。前天的呢？”
“我又忘家了。”
“你能不能有个新颖点的借口？忘🕰🍑家了？那现在回💞家去取。我等着。”这个口子绝不能开🖣，否则，对其他学生就不公平了。
“老师，我……”
“说实话，到底写没写？”
“写了，就是忘家了。”