通过🗯内部情况可以看出来，男老师在危险来临之际，用自🄹己肩膀扛住🍣掉下来的槽形板。
但🔽人力无法和大自🃬然的凶残对抗，恐怕在一瞬间槽形板就把他🀩砸的趴下来。
可男老师在快要倒🃬地的时候，双臂死死撑住，而也因为他这个🀩动作，🍣整个教室里的人才得以存活。
里面空间不大，但男老⛯🝻师身上的槽形板撑住了其他槽形板，以男老师为中心，形成♠一个高约1🏡🛬米，半径四五平米的空间。
里面人全都半跪在地上。
老师学生抱在一起，睁大惊恐和迷茫⚿🗉🙴的眼🏠🛠🝱睛看着外面透进来的光。
一瞬间的惊喜过后，是生死之间转换的刺激，让大家都说🄹不出话来。
赵明过来朝里面看了一眼，脸📴上流露出痛心的神色，然后严肃起来，“里面情况很危险，随时有垮塌的可能，槽形板架在一起形成一个平衡，这种平衡一旦👁被打破……后果不堪设想！”
旁边有人道：“开大口子！”
“不行！”
安然和赵明同时说话。
然后赵明道：“这时候⛯🝻不能在进行清理工作，看到那块槽🄹形板没有……”
他指着🜹里面一块嵌在废墟里的槽形板道：“那块槽形板嵌在废墟里，一旦把上面的♠东西清理，松动一下，就很容易再次垮塌！”
安然点头道：“人进去，把他们弄出来！”
里面🗯的人离出口也没🖫🕨多高，但在大难之后，很容易情绪🕐🈳激动。
尤其是那些孩子们，一⛯🝻旦🍿激动就容易做出一些不理智的事🄹。
现在他们需要的是冷静。