倒是徐川的讲解，让他很是讶异。
刚刚他让😰🅀徐川讲解问题也有锻炼他的想法，但他可真没有想过徐川能做到这种地步。
不仅仅是对题目⚖👗核心的迅速理解并转化成⛫🝒自己的知识讲解出来，讲🝬🎒解时更有几乎没有任何生涩，顿挫，用词不当的感觉。
这种情况，别说是🏟一🛐个大学生给研究生讲课了，就是普通的讲师在刚任职的那段时间都做不到。
一般的🜑🁠老师在刚上任上课的那段时间，用词不贯，结巴忘词什么的都有可能，也是很正常的事情🏯，只有多年混迹于课堂🆣👛，给学生上课的老师才能做到这种流畅的讲解，没有一句废话。
而徐川给他的感觉，就像是一个常年教书的🏫老师。
“你以前给别人上过课？还是当过家教之类的兼职？”周海好奇的问道。🞌
“没有。”徐川摇摇头回道。
“那你讲解这些知识点这么顺畅？”
“🔹我家里还有个妹妹，以前在高中的时候会给她补习一些数学物理方面的知识，高中的时候也经常给同班⛘同学讲解一些知识点，可能就是这样锻炼来的吧。”徐川笑着解释道。
“原来是这样，不过也好，这样明年的数学会我倒是不用担心了，之前还准备给你指🍔🇲🜟点一下的。”周海恍然明白，笑着说道。
倒是徐川，这下有些不解了，疑惑的🐤问道：“数学会？什么♸🍉数学会？”
“噢，是普林斯顿那边昨天发过来的邀请，忘记跟你说了，在明年二月份，在普林斯顿那边有一场国际数学研究交流会议，那边邮寄了邀请⛴函过♩来，邀请你过去对Weyl_Berry猜想📚弱化形式的证明过程做一个学术报告。”
周海拍了拍脑袋，起身从抽屉🏽🟣中找出了一份邀请函，递给了徐川。
“这🈀事本应该是咱数院荣院长亲自给你，不过他昨天出差了，所以邀请函落到了我这边，现在给你了。”
一旁，蔡鹏惊的眼珠子都快瞪出来了。
卧槽，他看到了什么？