第一🀥⚥组前排的环境安静得可怕，就连上课的老师也察觉到🌨🁫不对劲。
郭静是个三十岁出头的年轻老师，负责教他们班地理，因风趣的课堂环境深受同学喜🟄🚪🖌欢。
“矮吗呀，朱老师咋让男nV生坐一桌的呀。”🁺普通话带着些东北口音，身穿赫本风的黑丝绒连🕕衣裙，🞩🖳🖨郭静一进门就收获了不少同学的惊呼。“咋还就一桌捏。”
竹羽椿和柏预沅都没说话。
分组这事是朱晓芳亲自安排的，先前柏预沅也不🁺知道😽旁边的那个🛡🝾空位是竹羽椿。
而且，他🁯们俩在一个班这件事，双方都不知情。
“老师，你这身真漂亮。”白颜🙺声音很大，她刚说出口就得到几个男生的附和。他们大多数👥是以前郭静班上的。
“谢谢哈。”郭静被转移了注意力，在等多媒T开机的间隙，她不忘和同学唠嗑。“老实说，教强化班压力可大了，我从一楼办公室走到五楼的路😳🅛上都很忐忑。我总担心拖🏭🝐咱班后腿。”
气氛活跃起来，同学们纷纷安慰起来。
等上课前三分钟，所有人站起来读课文。
给强化班讲课的效率很高，郭静把🂋🍓🇬今天的教学任务🂳💴🖅讲完后给他们布置了作业。
时间不知不觉地过去🔓⛵🞱了40分钟，在距离下课五🁺分🂳💴🖅钟的时间，郭静又继续和同学唠起来。
“所以他俩到底啥情况呀？”聊了这么久，话又绕回去了。郭静🛡🝾笑着指着第一组轻声问🄥⛐🙦道。
“可能老师b较放心他俩坐同桌。”
不知道是哪个男生🗡🝉来了这🙷🏃🗙么一句，知道内情的同学都笑了起来。
“🕮🌽🄨咋可能的事呢，男生长这么帅🙺，nV生也不丑。”郭静打了个圆场，她也不多问了，而是让他们专心写作业。
竹羽椿捂着半边脸，闷头写作业，柏预沅一直认真地思考着简答题，却迟迟🁎🄬🀨没动笔。