“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教🆦👱，性乃迁📐🚂🐦……”
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方📐🚂🐦，教五子，名🗱俱扬……”
“养不教，父🆔🏔🙲之⚤📛过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪……”🟋
朗朗上口的学子读书声，从江户城的新建的学堂中，若隐苦⚂🎢💴现的生们说道：“请大家打开语文课本，第五十七页。现在上朗读课，同🐸🄦学们跟我一起念。”
“是的，老师。”
“第一行，大和民族源自中国，念……”
下面的⚭🔧🃃日本学生们齐齐复读：“大和民族源自🆦👱中国……”
老师又高声诵道：“第二句，东赢自古以来📸，就是中华民族神圣不可分割的，国土中的一部分，念……”
看着老师激动的表情，下面的日本学生们也全都站起来，合唱式的大声重复道：“东赢自古以来，就是中华民族🆎🎚👫神圣不可分割的🎁🎋，国土中的一部分……”
台上的老师满意的点点头，又道：“🗴☋♚第三句，吊鱼👮岛🟠是中国的。”
习惯了的🁹日本学生们，继续毫无违合的大声念道：“吊鱼岛是中国的……”
很快，下课铃声响了。
台上的老师，啪啪双手鼓掌道：“很好，今天大家学的都不错。现😻在，📦🝅同学们和我一起歌唱新日🏢🛳本国歌，喜迎下课。”
“起来，不愿做奴隶的人们……预🏧🜝备，唱！”
下一秒，由朱子龙统一下放到各地，由《义勇军进行🟠曲》山⚂🎢💴寨的日本国歌，开始在每个教室里响起。
“起来，不愿做⚤📛奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！”