时间过得很快，眨眼间，三个多小时就过去了，而笔记本上的问题也都被周海讲完。
端起桌上的保温杯喝了🈚⚠💯口茶水润了润嗓子，周海看向徐川，道：“就这些了，回去🉑🆫之后好好消化一下就行。”
随即又补了一句：“你小子在数学上的天赋真是我见过的所有学生中最⚮高的一个，对知识🌫核心的敏感度高的可怕。🏟”
“你笔记本上的这些问题基本都🛐🛤是线代的核心点，掌握了这些，大学甚至研究生的线⚼代你就掌握的差不多三📠🜍🀷分之一。”
周海有些感叹，刚刚他可是全程都看着徐川整理思路和解题的，这一番接触下⛌来，给他的感触真的是良多。
不愧是高考满分+I🏦🜓🁭MO、IPHO🚈👘双金牌的超级学霸，天赋高到离谱。
在数学这一块，有着自己的核🖗💯🕘心学习思路和理解不说，有时候他提出一个问题更是能跟着他🃡🙒一起拓展这個问题的边界。
这样🖦🔳🄩的天赋🖚📊，他教书也这么多年，真就没见过。
“老师，这个问题再给我讲讲呗，数论域值计算完成后，💠📎如何转变成域扩张这一块我没太弄明白。”
一旁，跟着一起听完这些题目后🛐🛤，蔡鹏凑过来指着最后一题朝着周海教授腆🄑☜笑着问道。
周海没好气的看了眼自🈚⚠💯己的这个学生，他都🙾🐁☟觉得有点丢人。
人家一个大一的新生在他讲了一遍后都♕听懂了的题目，他💠📎一个在写毕业论文的研究生居然没弄懂。
说出去都不好意思。
不过他倒也没拒绝，学生向老师提问，老师本就有职责解答，就是一个大课的学生找到他，他都有责任将题目解释清楚让学生明白，更何况是他自己带的🖐👴🍂学生。
刚准备再讲一⛪🝍下，他的目光就落到了一旁🕊🇷🝐的徐川身上，想起♪了另外一件事。
“徐川，这道题你来给你的师兄讲解一♕下，我看看你学的怎么样了。”⚮
话锋一转，周海朝着徐川说道。