“总体来说，老师上课还是认真的，课堂气氛还算活跃。🃒🗋有两个老师还能用板书，提问，与学生互动等方式，调动学生的学习积极性。”
“譬如，胡晓蒙老师，在课上能与学生用英语对话，还朗读短剧，🆀🌜⛥效果较好🈩🁃🃃。”
施新伟一愣，随后暧.昧地笑了：
“是呀，她人长得漂亮，课也上得生动。”
他心里则想，叶峰只表扬胡🇯🜀⚫晓蒙，是不是看上🀜♔她了？
帅哥领导极有可能看上美女老师，然后很快就会有戏，毕竟他手里有权，女人哪个没有官.本位意识？没有崇拜权男和攀高枝的情♘🈭结？
看来这个教花要被他摘去了。
“学生的作业，我看🅆跟其他学校差不多，只是稍微偏多了一点。”
叶峰说☜到这里，脸色一沉，再说到主要存在问🀜♔题上来。
他要♼🍱委婉地提醒🗎施新伟一下，给他🏠敲一下警钟，让他心里也有个准备：
“施校长，恕我直言，你这里的主要问题，是环境🞧🖠📿不太好。”
“我说的环境，不是硬件建设等方面的环境，🀜♔而是指政治🃒🗋生态，人与人之间的关系等。”
叶峰再委婉，也要点出来：
“譬如，领导干部🛡🐅的生活⚷🖃作风不够严谨，上午我来时碰到的事情🏮🝜🌃，只是一个细节。”
“领导与领导🅇之间，领导与教师之间，关系都不太融洽，气氛不够🆀🌜⛥轻松，老师们的工作积极性也不就不高..🃊🖉🐯....”
叶峰一说也说了半个多小时。因为对施新伟比较失望，还准备要拿下他的校🈩🁃🃃长职务，他就不再多说，站起来告辞：
“施校长，我走了，再去其他乡看看。”