只要他能继续考第一，就把🅨他直接抬进零班里去。
然而也就唯独🕌☽那次，颜🕡🗙山的月考成绩破天荒落在年级一百五十名之后，“痛失”进入零班的资格。
让所有老师恨铁不成钢。
元沛就半蹲在他的窗边，手肘搭在窗台边缘，脸埋进臂弯里，担忧又小心地望着他。
颜山是看着元沛一路努力学上来的，不🅣🈛⚪断🌈☳🃠进步，很刻苦地读书，直到今天甚至有希望🁟🖆冲击零班的排名线，当然也知道元沛有多不自信。
元沛总觉得没有🅝🚛颜山的帮助，他自己一个人就学不好。
如果他有幸能去零班，🕡🗙但颜山依旧隐隐于中游，他很大可能扛不住零班的学习压力。
颜山想了想，便答应下来。🅨既然元沛需要他的帮助，那他一定两肋插刀。
反正零班的师资也还不错，🅨去一🙑去也是好的。
待元沛走后，颜山才后知后🅨觉地想起，转学生也在零班。
操，失策了。
问题就出在颜山给元沛画的那几道题上。
一周后，高一年级的分班考正式开始。
此次考试要将学生们分成文零到文五🐐，共六个文科班；理零到理十二，共十三个理科班。
文科零班、一班为实验班，🅨理科🙑实验则是零、🆊🍳一、二、三班。
为了实现元沛的小梦想，颜山考前又给他开了两晚的小灶，专押拉分题，并临时突击物理，力求能🄩⛶🞼把元沛拱上零班。
元沛自🐎🐎己也相当努力，考试当天，颜山在教学楼底下碰📍到他，发现他顶着两个浓重的黑眼圈。