对于那个学生介绍的直播古典音乐的课堂，肖⚘👩原山其实心里也是很有兴趣的。
古典音乐，🙉🈟⛌向来都是年轻人最不喜欢的了，就算是大学里专业研究这个的研究生，博士生们，也时时头疼。主要，也还是太枯燥了。
而按照那个学生说的，这个直播课堂里的那个青🌄☌♣年，竟然讲得挺有趣！
如果是真的，这就有些难得了！
这样的年轻人，就算📙🛏是🚉👡讲的知识和教科书上有出入，也不应该是一棍子打死的。甚至，想办法指导一下，说不定还能引导出来一个好苗子。
本来，肖原山是想要看一下那个网上说的直🃔🗣播间里面的视频，了解一下情况到底是什么。
不过，下午手头上正好有期末试卷要批改。所以🌄☌♣，就准备把这件事情暂时先放🂈🌶🃥下来。
翻开桌子上的一摞试卷。
这是上京大学艺术学院一年级的音乐史基础课程🌄☌♣的🄅🞘🔗期末试卷。🖕
虽然🗨🞍💹已经80岁高龄📙🛏了，但是肖原山还是每年都亲自批改学院🖕一年级学生的试卷。
他自己就是做艺术普及，音乐普及研究的，自然是想要多多了解每一年的学生对音乐🚮🖭基础的掌握情况。
通过这些，再反馈到国家教材编委。
无论是中小学，还是高校，素质教育里的审美观念和🍏能力的培养，都是非常重要的😍⛱。这也是他一直🝂为之奋斗的工作。
试卷🗨🞍💹上的题🙉🈟⛌目都是主观🚉👡题，也是想要充分启发学生对于艺术题目的思考，而不是禁锢他们的思维。
前几个，都是一些常见知识点的考察。
其中一个，也是最⛬🝜🌁常考的一个，关于两河流域的音乐起源问题。
这是西方古典音乐史的这一篇章的起始部分，相比于中世纪的那些宗教音乐，算是古典音乐史里面，比🞻较清晰，也容易理解的部分了。