再加上，上午的时候，他和赵一才那帮人打了一场🙑架😯🄽。
“叶晨，上午去哪了？”孙晓伟小声问道。
“我去和人打架了。”叶晨说道。
李一帆和周子东他们好奇的时候，叶晨简单说了出来，那两人👽🎒🐝自然不清楚🞂是怎么回事？
现在廖冰雪拿着课🔭🜞本进来上课的时候，叶晨没有再说其他。
前些天，廖冰雪和叶晨已经给班里的新生讲了好几天《中医诊断学》这门课程的情况，其中中医诊断学的💶🖔发展历史，中医诊断学⚏🐞的主要内容，廖冰雪和叶晨都已经讲完了。
按照课本课程的内容来安排，其实这两小节，最多就是四节课时。
但是，如果是按照课时那样来上课，怕是如同看电影那样，直接拉到高潮的部分，许多内容☮🂱💢，同学们没有学到，反而浪费时间了。
所以，在这方面，无论是廖冰雪，还是叶晨，都给这些同学讲得很详细，就是让他们在学中医诊断学前，能🝾🐮够很好地了解中医诊断学的发展，以及今后中医诊断学到🚶🗺♆底要学得是什么，学来到底有什么用，甚至在中医学习上起到的作用。
这一节课上的⛌🙂自然是中医☮诊断学的基本💛原则。
这些内容自然是一代又一代🍕🇻🝮老中医总结下来，如同学数学里面那些公式那样。但是，叶晨觉得还是要说清楚，这些基本原则到底如何来的？
所以，一开始，廖冰雪看到坐在后面，假装看书的🙑叶晨，直接叫他上到讲台上给这些同学讲一讲那些基本原则🝆🃯。
下面那些同学同样已经习惯叶晨那样的处在，而且，他们很快发现，同样都是中医临床学的学生，其他班级的新生，在原来教授那样的上课方式下，那些学生掌握的内容，和叶晨这个班里新生掌握的内容来看😟，还是相差很大。
而且，这种差距，怕是会随着时间的📮推💛移，变得更大，所以，叶晨这个班里的同学，自♃🅱然希望叶晨能够给他详细讲一讲，来补充他们中医上的基础。
这内容对叶晨来🙢🌄☊说，太简单，根本不用看着课本，他都可以站在讲台上引经据典，📍🙣🌌详详细细，在轻松的上课时间，叶晨给同学们讲了两节课。
第二节课下课的时候，已经是下🄞午的五点多，廖冰雪准备🉂🄠⚨叫他一起回去看看她爷爷的时候，叶晨自然想跟着回去，但是，他知道自♭己还要去看看刘子琪的情况。
“冰雪姐，我也想过去🈧看看廖老，但是，我还要过去看看那位患者🃙的情况。”