对于那个学生介绍的直播古典音乐的课堂，肖原山其实心里也🙅是很有兴趣的。
古典音乐，向来都是年轻人最不喜欢的了，🏴🞖🔅就算是大学里专业研究这个的研究生，博士生们，也时时😋⛠🛴头疼。主要，也还是太🇧🚼枯燥了。
而🚦🕤按照那个学生说🇶🝁的，这个直播课堂里的那个青年，竟然讲得挺有趣！
如果是真的，这就有些难得了！
这样的年轻人🁲，就算是讲的知识和🔫🃣🙨教科书上有出入，也不应🐓⛆该是一棍子打死的。甚至，想办法指导一下，说不定还能引导出来一个好苗子。
本来，肖原山是想要看一下那个网上说的直播间里面的视频，了🔾🆋解一下情况到底是什么。
不过，下午手头上正好有期末试卷要批改。所以，就准备🚒💲把这件事情暂时先放下来。
翻开桌子上的一摞试卷。
这是上京大学艺术学院一年级的音乐史基础课程的期末试卷。
虽然已经80岁高🇶🝁龄了，但是肖原山还是每年都亲自批改学院🙅一年级学生的试卷。
他自己就是做艺术普及，音乐普及🔫🃣🙨研究的，自然是想要多多了解每🏛🚴一年的学生对音乐基础的掌握情况。
通过这些，再反馈到国家教材编委。
无论是中小学，还是高校，素质教育里的审美观念和能力的培养，都是非常重要的。这也是他🝍一直为之奋斗的工💃🏍😸作。
试🚦🕤卷上的题目都是主观题🛣，🖮🕻也是想要充分启发学生对于艺术题目的思考，而不是禁锢他们的思维。
前几个，都是一些常见知识点的考察。
其中一个，也是最常🝿考的一个，关于两河🁜流🏴🞖🔅域的音乐起源问题。
这是西方古典音乐史的这一篇🍸🌻🄏章的起始部分，相比于中世纪的那些宗教音乐，算是古典音乐史里面，比较清晰，也容易理解的部分了。