可实际上是不是真的给了更困难的人？
这个谁说的清楚。
可能是，也可能不是。
而且还有种情况是，哪怕真的🃆🕣给了更困难🌮🂠的人，某部门也会😩🄃以各种理由收取费用，而且理由更是冠冕堂皇：我们办公也要支出的呀。
这些都是后世常见的套路。
周婷对古一南说：“阿南，我觉得这件事情可以有很多种方法，不一定要捐现金出去才能帮到那些贫困生的，何况现在已经普及九年义务教育，人🜵人有学上，个个有书读，捐给学校，不如想法子让给他们解决经济问题，才💧🔋⚫是最重要的。”
陆校长顿时不断点头，“小周算是说到点🌮🂠子上了，🈒究根结底还是镇里很多村子都太穷了，上了初中基本上大部分都缀学，除非学习成绩非常好的学生，家里砸锅卖铁也会供下去，毕竟知识改变命运的道😆理现在谁都懂得。”
古一南说：“那陆校长的意思，🁉🝊捐学校要么就是实物，要么就是在镇里搞搞投资，让那些乡亲们都有稳定的收入，才是解决事情的根本咯？”
陆校长说：“这个我就不太懂了，我只🍕🇽是个教书匠，对经济😩🄃方面一窍不通，不过我觉得应该没错。”
三个人在🗳☂☐房间里就这么聊着，聊了大约有一个多小时。
这时门外传来一阵急促的脚步声，到门口刚停下，没听见敲门，便听见🐄☹房门被人推开。李牧一抬头，一个身体有些肥胖的男子推门🏋走了进来，他穿🜵着板正的西裤、长袖蓝衬衣，头发从右侧往一边倒，典型的地中海发型。
来人进门便说：“陆校长，哪位是来捐五百万的贵客啊？我看门口的轿车还在，🎒应该还🚷没走啊。”
陆校长看了来人一眼，便起身说：“孙主任🚙，我来给你介绍一下。”
从一进门开始，🏑孙主任的眼神就落在古一南和周婷🈒身上，不过他倒是对古一🐃☲南和周婷的年龄非常惊讶，因为他们看起来也就二十岁左右，哪来的五百万捐给学校？
但仔细一想，也不对啊！
整个学校除了🏦陆校长的房🗺♂间里，四处空无一人。
想来想去，也就只有这两个人了。