期中考🍓🇧🚽试，对于学生来讲，🗦🝴可以用来检查这段时间的学习成🙲🎕🐻果。
对于学校来讲，💷还可以考评🗦🝴各位教师的教学效果。
而对于各类学习小组、社团组织而言，这就是他们在学校中排名的关键，也是他们能够申请到资🙋🈴🂢源🆞🐪的重要指标。
那几天的期中考试过后，各个小组织也开始了各自的复盘🍵🌙工作。
随之而来的，是💷一份份记录着小组🐃成员学习成绩的文件。
教务处🍓🇧🚽的办公桌上，🞓📬一位戴着眼镜的男教师专心地整理着这🙲🎕🐻些“宝贝”。
都是从学生阶段过来的人，他知道这些申请表背后代表的资源对这些🜿🇺🝫孩子来🍠说有多重💌要。
一边往电脑上登记着🞓📬这些数据，他也不由得叹了一⛹🟔声气。🍵🌙
“僧多粥少，这个规律永恒啊。”
“资源就这么多，哪能轮到🗦🝴所有人🐃，不抢是得不到了🝢🌸喽。”
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教师的洞察力😦🃧总归是敏锐的，距离本年度最重🖩要的期末考试还有几个月的时间，所有的小组长都开始了各自的小动作。
建立联盟，共享资源，互相交流学习心得。
在这群成绩相对优异的学生之间，这😁些间接资源同样能够发挥不小的作用。
但对大部分学生来说，他们是享受不到这种待遇的，除非，他们选择以♆交会费的方式，也加入到某🆞🐪些社团之中。尽管在大部分时间里，他们的依旧处于打杂的最底层。
最近，这种联盟似乎出现地越来越多。
先是一个个人数不超过十人🗦🝴的学习小组，而后著名的文科社团“六九书社”竟也参与💌到其中，西陵🆞🐪一中内原本的学习势力立刻出现了不小的变化。