“那么你判断🛸他对收集内衣这件事情的【自知力】如何？完好、损坏还是？”沐春问。
楚思思听完这个问题，立🕷刻翻开笔记本刷刷刷记了下来。
“嗯，这个问题是诊断时必须明确的，医生需要很清楚的判断病人【有或没有】自知力，还要🛀🙔判断并且记录【自知力】的等🄉级，【完好】、【损坏】、【无】或者【妄想】，【自知力】在鉴别诊断中非常重要。
身心科的很多问题会有类似的🚪🖍表现，这是一份病例记录模板，你照着看一下，今天可以重点学习一下【自知力】的判断。”
沐⚫🔒⛫春说完打开抽屉，从里面拿出一份打印完好的案例报告放到楚思思面前。
楚思思接过后稍稍翻阅🎭了一下，惊叹道“那么多笔记？”
没想到现在的沐春老师居然和以前一样认真🔡了🜳🆌吗？
楚思思看着沐春不禁思量🕷，应该说老师比🐽以前更认真了。🐌⚇🏕
刚有几分感动，觉得自己跟着沐春🜘老师🜑🁝一定能很快进步，就听到沐春说“笔记吗？都是随便写的，你不要太当真啊，一切还是要按照你的观察来，不要🁫🈲照本宣科，犯了郑人买履的错误。”
什么什么？
楚思思刚升起🛸的感动和温暖顿时像🜘追🗰着太阳的泡泡一样，po！破灭了。
“病人👜的【自知力】应该是完好的吧，他对自己的行为认识很清楚，表达也🂇🌨很清楚，可以说是非常清楚的。”楚思思抬起下🄉巴自信地说。
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沐春看到楚思思自信的表情，也就没有多说，只是提醒楚思思回去多看一下案例并且认真阅读一下楚🙪🍊教授编写的几本教材，“尽可能在半年时间里把那些教材都过一遍，有不懂的地方可以问我，要是觉得我说不清楚也可以去知南附属找笑学姐，笑学姐一直是解答高手。”
楚思思听到可以去找笑学姐学习，心里别🐽提有多高兴了，“真的吗？我🃆🕞也觉得有时候能有一位女👭性老师教学的话可能更好一些。”
沐春点点头，这一点他也早🗯🟌🛫就思考过，的确正如楚思思所言🂡🐑⚮，女老师在身心科的很多专业理解上比男性更有优势，女学生跟着女老师也可以学到更多东西，少🔺🅮了一些阻抗。
比如说这种收集内衣的病例，沐春怀疑这个病人的自知力🐌⚇🏕方面并没有缺陷，但是并不能就此诊断👭他就是【囤积症】因为他的故事似乎说的太流畅，复诊也太顺利，顺利到让🏰🝱人怀疑。