现在是🜵🆢做🆙🐂☫好了没⚛💆有奖励，做差了那就会让陆源印象下降。
肯定🁆要先看陆源的标准在哪，心里有个🛅🚂准备再说。
……
大约花了半个小⚛💆时检查女孩们的情况，最终得🙦出的结论让陆源点头。
“看来他们是有认真的。”
他心里满意，但没有在表情上表现🛎🛎出来，他担心让她们得🔮意。
在教导的方式上，他不算是鼓励式的也不算是严师式的，应该是介于二者之间🙝。
教学过程中他不会太严肃，但是同样给出♜的夸赞🈱也不会🁗🅸太多。
教导上面来说，每个人都有自己的方法，在做学生的时候🔮，陆源当然希望自己的老师是鼓励式的。
但是现在到他自己做老师了，他却知道🛅🚂不能用这种方式。
华夏自古以来的严师出高徒是有道理的，就像老🈱鹰都知道自己的孩子要翱翔晴空，也需经历惨烈的磨🅗🆪💔砺。
不经历风雨是没法见彩虹的。
作为自己的第一批‘学生’🏥🜌，他希望这几个💳🕾女孩能够在自己这里🚌👺学到一点东西。
尤其是这🆙🐂☫几个女⚛💆孩中还有他看好的，他更希望她们能够🁗🅸走得更远。
教🝽授的间隙，陆源也会跟盛雨竹还有桓文滨两人凑在一起玩音乐。
相对于当老👟🎒师时候🉁🄓的身份，这时候跟他们两人在一起，就有些舒心的感觉。
三人彼此擅长的⚛💆曲风不同，专业技能上也都不错，所以凑在一起有很多话题。