学生们羞愧的低下头。
傅庭涵便合上♒🇳教案，想了想后道：“那就从最简单的开始吧，从一加一开始。”
教育是循🅌序渐进的长久之事，非一日之功，虽然这和他从前带的学生区别很大，但傅庭涵愿意拿出更多的耐心来。
相比于赵含👜章拿出来的两本启蒙书，赵程对傅庭涵的教案兴趣不大，所以他听过就算。
赵含章失望的目送他离开，没敢勉强他，🍚只能拉住赵宽几个兄弟，“宽兄，我们说说🖚🖚话吧。”
赵宽：“……说什么？”
“我记得他们的术数就是宽兄教的？”
赵宽点头。
“不打算和我们学一下新的数字吗？”赵🍚含章道：“🉥教育嘛，书同文才行啊。”
赵宽皱眉，“这个还不知优劣……”
赵含章已经拍板道：“就这么定了，不仅西平县，将来上蔡县也☰🃁🔶如此，术数课上主要用阿拉伯数字，认字课上要学习用阿🕣拉伯数字对照🜲汉数字。”
“接下来的时间不仅庭涵，我也会留在此处任教，几位兄长就和我们学，只有🃎🖫🕧我们学会了才好教学生不是？”
赵宽很🅰难理解，“你们为何🔘🀻要⛜🛓创一套新的数字？全面代替是很困难的事，万一教到一半不适用……”
“不会出现不适用的情况，”傅庭🁩🈟涵道：“这也不是我们创造的，我们不🞴过是借用了阿拉伯人的数字罢了。”
赵宽歪着头想了想后问道：“安息那边的人？你⚖👘还见过那边的人吗？在长安见到的？”
一旁的赵良忍不住感慨道：“如此乱世，没想到还有西域🌮的人能到大晋来，庭涵，那安息人什么样，果如书上所说异于常人吗？”
直接定死了他在长安见过阿拉伯人的事。