就像是懂得一点药品知识的患者，会在就诊的时候指挥医生开药，『大夫，我觉得最近走路没🜲🆅🍊有力气，给我开些补钙的药呗，再给我打几个吊瓶吧……』
以为自己懂得教育知识的家长，就会公然喷教师，『你还是老师呢，你懂不懂什么是皮格马利翁效应？我家孩子即便是说一加一等于三，那也是创新思维，你也要夸他聪明！赏识教育，懂没🖳🖩🕕？』
当网络信息碎片化，🁖当这些零星的知识点可以用便捷的方式来获取，不用付出什么代价的时候，往往会让一些人产生出了一种幻觉，拥有某些知识的自己，就是某个方面的专家。实际上，知识本身不等于🄄智慧，了解一部分的知识，也不🁿等于是专家，知道某个知识点固然重要，但更重要的是知识背后的研究方法，思想方式，但是便捷的，可以随时查阅的网络，却给了这一些人盲目的自信。
其实网络也好，书籍🁖也罢，原本是应该成为认识这个世界的工具，不应🝿该成为这个世界的一☦🁪个结论，更甚是一个固定的结论。
就像是斐潜给徐晃⛈😞讲，要让徐晃多历练一下诸葛亮，然后诸葛亮就被一杆子捅到前线去了，真🜲🆅🍊要是变成了马谡前传，那么算是谁的错？
诸葛亮有超出同龄人的知识⛱🞐。但是斐潜担心诸葛亮会陷入马谡的坑内，毕竟历史上诸葛亮也一度非常欣赏马谡，认为马谡可以接自己的班。马谡在没有街亭的失败之前，号称是博学强记，没有任何人可以争🕢论得过他，打遍川蜀无敌手。
而当下诸葛亮的🄓☬口条自然也是相当的销魂，搅🔝得郑玄老老小小一片哑口无言…🍓🇨…
拥有知识没有什么错，但是如果只是一味的汲取知识，人反而渐渐的失去思🏼🟘🝙考能力，只能对一些极端的，或是特定的观点进行条件反射一样的接收和处理，那样🞶😧的诸葛亮不是斐潜想要的。
活学活用，所以，这一关，只🟑🜘能是诸葛亮自己🔝闯过去……🕔
斐潜能帮诸葛一时，但是也⛱🞐帮不了一世，尽快的让诸葛亮知晓战争的残酷，总比等某一日诸葛真正🔾🆒要负责大军的时候才明白要好得多。🍧
每个人💉🐄都有每个人的问题，每个人都要去解决自己的问题，诸葛亮如此，曹洪也是一样💰。
现在的曹洪，就觉得心中堵得慌，甚至有要痛哭一场的冲🕔动。
廖化那个该死的家伙，竟然藏有一队弩兵，若不是曹洪护卫拼死保护，说不得曹洪就被当场射成了一个筛子！即便是如此，曹洪还是大腿中箭，幸好只是擦🕎🈝⚸着边过去的，没伤到中间，要不然曹洪更是会觉得生不如死🃇🕧。
曹洪涛护卫大惊之下，连忙护着曹洪往樊🗖城撤退，于是曹洪对于军垒的进攻，自然也是不了了理之了。
男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。⚴🕤毕竟被一个无名小将所击败，怎么样说，都不见得是一个光荣的事情。
曹洪知道，这一次斐潜的进攻，最主要的目标，并不是真的要侵吞荆襄，当然如果说真的能够一口气拿下，斐潜自然也不🚹会客气……
骠骑将军斐潜的最主要目的，是为了削🄡⚫弱曹操，是为了打断曹操恢复经济的进程，是为侵削曹军在荆州所获得的利润！