第三类，去当佣人🞶😩🄃。当时的贵族家庭雇佣女佣是非常普遍的事情，如果有手艺还可以作为厨娘拿到更高的工资。
但当时的饭店是不会允许有女厨师的，因为当时社会的主流思维认为女性不会做饭，并且聘请女厨师🞲😆是对客人的一种不尊重。
这一行的上下限都非常离谱，最后能成功上位⛴🞧成为女主人的比比皆是，但混到最后不如黑奴的人也不少。
第四类，如同塔莉娅这种当家庭教师的。这种女性通常受过良好的教育，并且有着相对不错的出身，但往往👅🆞因为一些变😪🄊故不得不自谋生计。
比如军官、传教士或者是远洋商人的遗孤或者遗孀，传教士虽然名声不好，但在当时确实是高危职🝖🗇业，远渡重洋去异国他乡传教的人，通常都需要很大勇气。
虽然女家庭教师们是凭本事吃饭，但是却是最不受人尊重的人，很多人还视其为灾星和异类。
在外要承受🀤⚚别人白眼，将其与妓女作比较。在家庭内部，男女主人，甚至是仆人都不会将其视为自己人。
像《简爱》之中的情节，在现实中🐮🃏🖷很难发生，因为地位严重不对等。尊重？爱情？不存🄭在的。发生皮肉交易的可能倒是不小。🁤
十九世纪的伦敦，布朗太太丢失了一串价值🕋25英镑的金项链，她怀疑是自己丈夫雇佣的🆏女🔦家庭教师偷了它。
一位探长接🀤⚚到报案之后便肯定了布朗太太的猜测，随即带着宪兵直接破门而入击毙了那名还在睡梦🝖🗇之中的女教师，只不过在之后的搜查之中并没有发现那串遗失的金项链。
直到有人在花园的草坪上发现🍂🅕🆝了它，布朗太🕋太正在为自己的过失和不确定的未来失声痛哭。
可是探长却安慰她道“这不能🍂🅕🆝怪您。毕竟谁也想不到那个狡猾的女巫会将项链藏在花园里。”
这虽然是一个十九世纪的冷笑话，但也确实从另一个角度上反映了当🉇🅊时所谓的家庭🟎🜂⚾教师面对的尴尬局面和社会对其的不信任。
“🎷🕪我们就是十九世纪的女巫。”一位家庭教🕋师的日记中写道，这句话应该是对她们地位的最好体🚡🔷现。
当然以上这四类都不适合皇家女子学院的毕业生们，毕竟如果让首批毕业就去干这些事情，恐怕会极大地降👅🆞低女性接受教育的意愿。
当然，如果让她们失业的话，虽然不会产生太恶劣的影🝬🎍响，但是也起不到宣传的目的。
“告诉她们可以选择继续进修，或者是到政府工作做个抄写员之🏳🞉类的。🜪🄻🂴”