天南街的育才小学是分校，环境清雅、花木繁多，学校积极地创建着良好的校🖀园环境，期盼学生热爱学习、喜欢👖🈺上学。
小学的孩子🃰🛞🝠大多贪玩，像肖斗斗这样自由♀🅐散漫的更是“⚀🎒玩家”。
父母不管教，爷爷有心无力，🜮🅞缺少🁫带引而且不自觉，他的成绩不怎么理想。
走🍊🆗🏪前，🎷肖老头就笑着说：“你做好准备，我这孙子成绩不好哦！不过，这次进步了两名呢！”
黎南子很无所谓，她认为成绩不⚓👂是衡量学生的标尺，毕竟现在已经是素质教育时代。
然而，“自报家门”后遭受了冷落是怎么回事🞩🖰🖒🞩🖰🖒？
因为积极，黎南子来得很早，两点就到了。这时候教室还没多少人，可是班主任也不怎么理她，让她按照门口张👖🈺贴的成绩-座位🁭表自己寻找位置。
“肖斗斗！”黎南子浏览了一遍没找到，又从最后一个开始往上看，心里越发紧张。“欸，这小子不在后排，难👖🈺道是中上成绩？”
看到了第一个，黎南子却还是没找到一个姓🅑🅹肖的，不由得惊了一跳。
“我是不是来错😋⛜🛋了？”她仰头看了看门牌，这是三二班没错。
班主任许是看出来了黎南子🏘的生疏，提醒道：“后面还有一页！”
黎南子惊了，小心翼翼翻开，发现后面只有五名同学，⚀🎒而肖斗斗的名字在中央。
所谓进步了两名，就是从倒数第一升到🈩了倒数🞩🖰🖒第三🕪。
黎南子很无奈，“肖老头你可以啊！”
进了教室，黎南子坐到最后一排，心里有些不是滋🕪味🅬。
现在小学就开始以成绩来排座位了吗？
教室陆陆续续进来⛌🙂些家长，男女老少都跟班主任亲切问好，看来是都很熟悉了。