教室内，🝠是一双双紧盯着门口的天真大眼睛，教室外，是被盯得汗毛倒竖的苏蓝。
然而苏蓝的恐惧只持续了零点零一秒。
圈儿里😔总有人迷信，鬼也怕恶人的说😢法流传甚广。不知不觉间，苏影后戏瘾爆发，在恐惧🗐🚰过后想到了自己现在也是飘着的这个设定。
于是，她面无表情、眼神😤🃓空洞、肢体僵硬地飘进了门，竟与这诡🚮🖯🖋异的深夜教室没有半点儿违和。
有句话怎么说的来着，只要🖯🖉你比鬼更鬼，那鬼也会害怕你。
原本站在讲台上的那位老师，可能还真被⚠💵🖌她这表现吓了一大跳，苏蓝往前靠近一步，她就往后飘一步，始终与她🈟⛎🙎保持着距离。
等到苏蓝也走到了讲台上，女老师干脆绕了一📗🚿🙊大圈到了另一边，嘱🚷🗾咐了孩子们一句让班长领着上自习，她就有些慌张地飘出了🝗😧教室。
以毒攻毒，圈内好友诚不欺她！
继续被十几双眼睛注视着，站在讲台上的苏蓝看了看孩🜼子们，又看了看黑板，只见十分先进的电子黑板上，用标准楷体写了一首诗。
电子屏黑板上，从时代☻🄦⛚背景到创作👽环境，从人物性格到人物心理，全方位解读了这首诗的方🈓♝方面面。
于是😵🅬，十分尽职尽责变成了“代课”的苏老师，十分自然地拿起了那位女老师倒扣在桌子上的语文课🁇本，带头读起了这首诗。
于是，匆忙来到教学楼里找魂儿的小狐狸柴璞，就看到了苏老师正站在讲台上领读，⛾☝讲台下则🙤是一群双手叠放在一起、齐声跟着她背诵着《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的小鬼们。
苏蓝：“杨花落尽子规啼。”
小鬼们：“闻道龙标过五溪。”
苏蓝：“我寄愁心与明月。”
小鬼们：“随风直到夜郎西。”
戚白：“……”