《电影周刊》中海国际电影节特刊上，周清泉第一时间🟧🟣🟁为这部电影写了评论。
“那群唱诗班的小天使，洗涤了我的心灵。
对于里面的角色只有喜欢和更喜欢之分。
佩皮诺不可爱吗？
莫朗杰的蓝眼睛没有魅力吗？
克莱门特·马修这样的老师不可敬吗？
喜欢这部电影，是因为它复杂🖯🖊，是因为它多面立体🌿🄹且真🟧🟣🟁实。没有一个小孩子生下来就是邪恶的，打骂和体罚只会让他们的肉体屈服。
马修老师选择用音乐去感化这群顽劣的孩子们，而不是放弃🏡🛤🞕他们，自生自灭。
音乐是能够感染人的，你看独唱时的莫朗杰，你看充当乐谱架的科尔班；你看在办公室玩纸飞机的校长；你看弹钢琴的数学老师；你看那群孩子唱歌时陶醉又虔诚的神情……你会忍不住跟着他们一起吟🜉唱，吟唱鲜活的春天，吟唱晶莹的梦想，吟唱光辉的生命。
马修老师没来的学校是阴沉和压抑的，校长只想要一群安静听话的傀儡，没有真正思考过这群“池塘畔底”的孩子们应该如何教育。马修老师来了之后，选择🖜📡用音乐这📻☙⛝种方式走近学生，倾听他们的梦想，电影的主色调变得温暖轻松，甚至穿插了一🐨段马修老师与学生家长之间的微妙情感。
那个中途转来的坏孩子一度让我🜰很感伤，📁他用冷漠、暴力、孤僻隔绝出一个人的世界。马修老师试图走近过，还未来得及感化，就发生🄕♅🅿了偷窃一事。
那时被警察带走，他回头望的一眼，我知道，他内心或许期待着有一个人站出来说相🅷信他，期待着马修老师🚣，🖪🕘然而没有人。所以，才有了后来的放火烧校事件吧！
科尔班偷窃的钱，🜯🅪却是为了买一个热气球，为自己的梦想努力着(影片开头有说班级里有一个孩子的梦想是热气球驾驶员)，方法虽偏激，还是能够理解，本性不坏，只是缺乏教导。
马修老师总是很和蔼地与同学们对视，🁵🎖用眼神，用音乐教导他们:我不会放弃你的，鼓励你，尊重你🏂🗓，认同你，理解你，发掘你，引导你，只要你是纯真的你，良善🖬🕪的你。
电影里，最打动我的人就是佩皮诺🖦，因为他太像我们童🟧🟣🟁年的自己。
没有惊人的相貌🚫🖔💓和天赋，资质平平，甚至命运多舛，却始终不曾丢弃纯真，怀着一腔无处安放的善良，被人欺负也不怨恨，傻傻等待被人善待的那一天。
个头矮小怎么样，总是犯错又怎么样？