“小吴，你联系一下阳光小学的校长，今天我们一起去他们学校的学生家中走访调查，了解一下学生们参与这次课外实践活动的具体情况。”
说到这儿，林为民突然想起。
最近央台有一档名为《教子有方》的教育节目，其中跟拍的三个家庭，恰好来自他们市的阳光小学。
不过由于工作繁忙，他一直没来得及观看。
于是，他又对小吴补充道。
“这样吧，这次走访的对象就选定《教子有方》中的那三个家庭。虽然在直播中或许也能看到一些情况，但咱们还是亲自到实地去考察考察比较好。”
小吴点点头表示答应，随后像是想起了什么，脸上露出一丝不自然的神情。
“林主任……如果选他们的话，恐怕会对我们的走访调查工作不太有利。”
“为什么？”
林为民面露疑惑地问道。
“呃……最近《教子有方》这档节目在网上引发了不小的争议，咱们去走访调查，很可能会引发更大的争议。”
对于这档节目，小吴是有关注的。
他也看过不少艾辰展示其独特教育方式的视频，那些视频带给他的冲击力着实不小。
他能理解艾辰做法背后的道理。
然而，这种独特的教育方式如此直接地呈现在现有的、已经稳固了许久的教育系统中，还是让他感到有些胆战心惊。
听到小吴的话，林为民神色一正，说道。
“争议大说明老百姓对它的关注度高，我们要深入群众，聆听群众的声音。这样的家庭，我们更应该去走访，去了解这些家庭中学生的真实状况。”