写在前面的：
本文背景架空民国
男n🈺🃚V主现在所处时期：抗日战争结束—军阀割据时期，在这🏑🙙两个🏼时期之间，这样b较好写成HE
——————————
顾君励🖯🖌觉得整日把顾清仪带在身边也不是办法，🂲💪🔩既🃵🜉然说了是来交流学习的，就要有个学习的样子。刚好北平来了一位经济学的大家，最近几天会在北京大学授课，便安排顾清仪过去一同学习。
顾清仪没什么意见，顾君励整日里太忙了，上🄘次换掉那几个英国人后他也是忙得脚不沾地，顾清🝆🈷仪也不想让他那么辛苦还要废心照顾自己。
方先生是当代着名的经济学家之一，早年毕业于美国耶鲁大学经济系，后任教于天津南开大学经济研究所。上一世顾清仪去往国外学习时曾拜读过他的大作，深刻的分析了英国工业革命末期的工业组织制♑🇮度，当时便对他极为敬仰，可惜没机会见过他。
课程安排在一个大教室，顾清仪🌗⚴原本以为人不会很多，毕竟是暑期，该有许多人不在学校的，没想到过去的时候教室里已经满满当当😤🃕坐满了🍐🗱人，她找了好久才寻到个位置，可见这位先生如今多受人推崇。
方先生年纪不大，四十来岁的样子，戴着一副🄘金丝框的眼镜，穿着一套洗得发白的挂布长衫。这几日的课程是分析中国如今的🍂🅓工业🂆🌡🀤化水平。抗战胜利以后百废待兴，如今国内大多数人都欢欣鼓舞，觉得美好的明天即将来临。
不过方先生却认🗀为前路漫漫，道阻且长。如今国内的工业化⚩相b其他国家其实是垫底的，想赶上别人并不是那么容易，恐怕还需要很长的一段时间，才能脱离眼下的困境。
顾清仪对此深以为然，她是有过一世经历的，知道眼前的和平不过是过眼云烟，很快将会迎来一场更漫长的动荡，如今想发展经济，只怕为时尚早。
快下课的时候，方先生倒是提起🌗⚴了新政府要修建铁路的消息，让在🏼坐的学生各抒己见。不🛅🙾🏾少人认为此时修铁路对百姓没有太大的意义，恐怕会劳民伤财，得不偿失。
方先生不置可否，又问起近日政府银行开始鼓励民间发展私人银行的🌴措施。依然有不少人认为🙫🍙🈝政府此举不太妥当，担心封建🄝时期民间借贷的风气会借由私人银行再度蔓延。
顾清仪皱了皱眉，方先生所提的这两件事都由顾君励主导，没想到社会上竟有这么多人不认🉁🄓☮可，且还是这些年轻的学子。顾清仪觉得自己哥哥劳心劳力的办了这么多事，却被人误解，不免心中不忿。
“这位同学似乎有不同的看法，不🅢若🏭🝗你来说说吧。”
顾清仪愣了愣，🗀原本坐在靠边的🌗⚴位置，没想到会被方先生点名。
这还是方先生第一次在课堂上点🌗⚴名要人起⚿来回答问题的，一时间教室🌴里静悄悄的，所有人都朝她望了过来。