明清时代的科举制度，无疑就是封建王朝科举的巅峰之作，不管是在组织机构还是登记划分上，都是及其成熟🁗🅾。
嗯，严格来说，科举应该是明代就成熟了，👾🎞清朝只不过是延续而已。
在明代的时候，五级的科举制度，使得人才晋升就像是后世的升级游戏一样，有着明确的目标和相关的福利待遇，也就使得几乎是全国上下的读书♟人都疯狂的投入到了🐋♿🎊这样一个等级科举考试之中。
童试、院试、乡♆🆌试、会试、殿试，要是将这几个字眼换成，黑铁，青铜，白银，黄金，钻石，是不是更有感觉？🞂后世为了虚幻的，明确标明只有使用权没有所有权的虚🐋♿🎊拟账号，都能够引发疯狂，何况是在没有什么娱乐的封建王朝？
那么是不是斐潜照♔抄明太祖的《科举🕥成式》👾🎞，就能奠定科举长达千年的鼎盛模式呢？
实际上，📻☝🀘并不能。如果斐潜真的这么做了💊🐇♕的话，也就仅仅是拔苗🖡🔆助长而已。
任何事情，都有其发展的内在规律。
科举也是如此。
单说一项，若是按照黑铁、青铜……呸，按照童试、院试、乡试、会试、殿试五个级别展开考试，所需要的人力物力又是多少？各个郡县之内的官吏，原本就有些不足，再加设额外的职位，什🍬😁么时候才能到位，科举人员到位了，又要怎么监督？这些一连串的问题，都不是说简单的知道几个等级制🖓度，就能办得好的。
正是考虑到这些问题，斐潜才让司马懿和其他的人到各个周边郡县，先期展开试点的工作，收集问题，然后解决🞂问题，在解决问题的过程当中，一点点的将后面封建王朝的科举制度，改良并且使用。
司马懿到了河东之后，立刻对于河东🕥考试机构进行了梳理。
他对于骠骑此举，感觉由衷的敬佩。
人们所知有限，然后大部分的人对🎶🕤于所知之外的事情充满了恐惧，并且是拒绝认知的。简单来说，大部分的人，是知道自己不知道，但是🌞⛷🟆在装作自己知道，因为害怕看见真实，更愿意沉浸在虚幻里面。
明明意识到所知的界限🛓，却能装作不存在，究其原因，一般是不愿意离开旧有的被窝，离开习惯的领地，🌭🎳毕竟这个被窝和领地，有他们🏝🛇已经习惯了的规则，也有名声和利益，甚至还有可以打击年轻人探索的好奇心的权柄。
比如宗教，又比如……
少部分的人，能触摸到隔绝当前时代认知的透明墙体，甚🞀至翻越了这个认知障碍，但是面对混沌且茫然的外界，他们没有方向，有时候难免就将手中摸索到的东西，当成了宝物。
司马懿是年轻人，他有好奇心，并🎶🕤且他不笨，所以他很早的时候就意识到了他所认知世界的🗅界限……