当两个孩子说♿🎎🏾要读书🔃♧的话音一落，朱标、朱樉和下丘村进来的人同时露出笑容。
“好，好孩子！里长啊！帮忙制订个规划，关于教♖🈚导牧民读书识字的。🜰”
朱标先夸姐弟二人，再把事情扔给里长，特别自然，把里长🕦当成他的丞🜰相用。
“此事容易，正好咱们的队伍要给其🙓他将士办扫盲班，牧民愿意学，一起学。
浑河的旁边可以🉂🄞⚓种植油料作物和小麦🙓，有碱伴生矿的地方的石英石的地方就有滑石。
用纤维👡度高的秸秆与🔃♧滑石可以制造纸，书写还是不错的。🐰🃢
本地随便撒一些苎麻、黄麻的种子，不但有了油，也能够提供麻袋、衣服和造纸材料🆖🏣🛸。”
里长不但把🌣🀾教读书的事情解决了，额外又给出了未来的一部🕦分发展方向，造纸。
他现在说的话，比两个丞相厉害，汪🙓广洋和胡惟庸绝🙜对没他的这种应用知识储备量。
何况他已经把四书五经背下🌘⚻来了，包括憨憨给讲的注释，比如现在还没出现的知行合一理论。
如果他愿意，他甚至可以依靠下丘村的底蕴及太子♖🈚、其他亲王和陛下形成的靠山，开宗立派。
朱标颔首🔞🁮：“毛笔好说，这边不缺少动物的毛，🖱🖛砚台随便有个石头就行，墨……用沥青烧灰？”
朱标同样在学习，知道了文房四宝的关系和制墨的原理。🐰🃢
“用煤焖焦的时候，设备稍微改进了一下，能够获取一些焦油，因为工艺不行，只能得到一🍀🄿点点，因为是水冷却，没有其他东西介入。
不过那一🔞🁮点点，拿出来做🍷成墨还是够用的，煤并不缺少，一直在焖焦。
冶铁用👡焦炭才是最好的，其他的东西都不行，🏻产业链的问题。
咱们在产业链中额外获得一🌘⚻些东西，便是赚到了，以后还要继续改进。”