医生的💆午休结束，病人的没有🔌，二组四人稍微活动身体，补充水分后🕁🆧，开始工作。
“开个会。”苏晴说。
靠在顾然身边的何倾颜不用动，陈珂搬了椅子坐过来，众人围着苏晴的🂊🍉办公桌。
苏晴转动电脑显示屏，将它面对众人。
其实有正正经经的会议室，但只🜤🄃要读过大学的人都知道，在不同教室上课，😔既麻烦，又不利于同学之间加深友谊。
“谢惜雅和徐恬，”她说，“目前可以确定的是，两人都是因为父母感情不😔成熟，导致两人在人际关系出问题，最后得病🌶。”
屏幕上只有简单的‘父母’两个字。
苏晴继续道：“除了对学习的过分关注，根据徐恬自诉，她的父母与她聊天，关注点永🙎远是学习，几乎不会🐤涉及其余话题；
“而谢惜雅，不管她取得多好的成绩，她的父母都觉得理所当然，因为她的父🙜🗳母本身非常优秀，认为谢惜雅优秀是应该的。
“可以这么说，两人的母亲都是驱动型母亲♮🜧，教育孩子的方式主要是让孩子完成各种目标，比如说学习🚫成绩；
“而两人的父亲都是被动型父亲，对孩子友善，可却不插手母亲🏥🜐对孩子的教育，默许母亲对孩子的行为。”
“缺乏深层的同理心🚆，伪君子。”何倾颜说，“我爸就是这样，🏥🜐幸好我妈妈、我静姨、还有我最爱🃱🛣🞌的小晴晴陪伴我长大，让我成为祖国灿烂健康的小花朵。”
“灿烂吗？”苏晴问。
她说这话时，顾然同时开口：“健康吗？”
他们两人说话时，陈珂也道：“小花朵”
“行行行，你们三个一起上。🔌”何倾颜说的‘上’，自然是🕊🇸🝘形🉑🆫💠而上的那个上。
“你有经验，”苏晴问她，“那伱觉得，我们应该怎么帮助谢惜🏥🜐雅和格格？”