学校确实挺J😹🆑iNg明的，还懂得🕇🚎利用上课的机会顺带让学生🏣🛶清理森林呢。
这次的实战课由两个老师联合授学。除了马丁夫人之外，魔法生物辨析课的老师阿l先生也会在旁提供必要的指导。他⛇😎和颜悦sE地说，如果谁愿意趁着这次实战向他展示课上所学的话，他会视实际表现给予他们额外的加分。
但莉莉并不指望自己能做到那样的事。
她觉得能够圆满完成马丁夫人布置的任务就已经很好了。
马🔣🏴丁夫人给他们一人发了一个背包用以收集猎物。这个背包有两大格，其中一格并无特殊之处，只能起到普通的盛放物品的作用；另外一格却大不一样，能在短时间内消化装纳进去的东西——也就是说，如果他们把猎杀到的魔兽放到这个分格里，它们会被迅速地吞噬、x1收，最后只剩一个晶核。
莉莉知道，晶核是魔兽的生命之源。
它的作用大概相当于人类的心脏。
“这是由忘悲草的笼子制作而成的哦。”
阿l老师笑眯眯地说。
——忘悲草是一种食r0U植物，它能够x🙽1引并捕捉猎物，将🂇其困在自己的笼子里直至完全消化。
莉莉在阿l的课上看过的，掉进忘悲草笼子里的虫子在几分钟之🂇内活生生地化作一滩黏稠的汁Ye。她霎时间不寒而栗，默默地让挂在单边肩膀上的包滑到胳膊肘上搭着，🗇不打算再背它了。
“好啦，宝贝们，”马丁夫人亲热地说，“把你们觉得能产生晶核的生物放进消化格里，不能产生晶核的就丢到普通格里好了。”她看了阿l一眼，笑道：“让你们的阿l老🔒师看看他的学生们在🝌这方面的本领……”
莉莉简直想叹气了——难怪是联合授课。
马丁🜻夫人要视怪物掉落物和晶核的品质、数🙽量给他们计分。并不是这座森林的所有🅐生物都能产生晶核——b如说这次需要他们清剿的黑翅飞蚁。如果他们把飞蚁放到消化格里，那最终什么都不能留下。
蚊子腿再小🍊🆘也是r0U，飞蚁的残骸能计0.5分呢💠📔🚤……
“不要担心会迷路🝣哦，”在送他们进森林之前，马丁夫人冲自己的学生们眨了眨眼。
“发给你们🍊🆘的包上都镶了感应晶片，所以…🙽…”