向德利涅教授请了一周的假期后，徐川潜在宿舍中整理着米尔扎哈尼教授留给他的稿纸。
这次整理，就不是粗略的过一遍了。
而是详细的去学习这些稿件中的知识，将其吸收转化成自己的智慧。
一🜻名菲尔兹奖临终前的遗留🅊🄷，尽管只是一部分，也足够🂫👱🌦一个普通的数学家研究数年甚至是半生了。
对于徐川而言，这些遗留的稿🟥🟌纸中的计算并不是什么珍贵的东西，有数学基🍜🈹础，很多人都能计🍭算推衍出来。
但这些公式与笔迹中遗🉠留的思想和数🏣🛼学方法与路线，却弥🚙📵🟑足珍贵。
这些东西，哪怕还未成型，仅仅只是一些思路，也是很多数学家终一生都不见得能做出来的成🍭果。
毕竟在所有的自然🃓🗚🜈科学中，若要说依赖天赋的🈸程度，数🂫👱🌦学无疑是站在金字塔尖的独一档。
哪怕是物理和化学，在依🆤👥赖天赋的程度上🖉🐲🃰都略逊色于数学。
可以说👣💷没有什么其他学科比🅊🄷数学更吃天赋了。
这是一门需要强大逻辑思维才能‘真正’学好的科目。
数学问题往往需要你发挥一定🟥🟌的创造力，从而解决陌生的问题。
如果老师的水平不够，而你又🟥🟌没能自己找到正确的方法和方向，很有可能白努力，越学越崩溃。
不止要有正向思维还要有逆向思维，在每个知识类别都有很多的公式，而这些公式之间却还有着巧妙的联系；记忆、计算、论证、空间、灵活、转变、各种你能在🗑🚷其他科目上找到的技巧几乎全部都会在数学上体现。
很多网友说，被🈱🂅🌝数学支配的恐惧与年龄无关，从小时候自己学习怕，长大后辅导孩子依旧还怕。
也有网友说，人被逼急🉠了什么事都能做得出来，数学题除外。
尽管这只是一🂪👢些玩笑话，但数学确😙实是一门没有🞴😛天赋、无法学好的学科。