天南街的育才小学是分校，环境清雅、花木繁🙑多，学校积极地创建👱着良好的校园环境，期盼学生热爱学习、喜欢上学。
小学的孩子大多贪玩，像肖斗斗这样自由散漫的更是🏩“玩家”。
父母不管教，爷爷有心无力，缺少带引而🖆🐘且不自觉，他的🙺🏘成绩不怎👱么理想。
走前，肖老头就笑着说：“你做好准备，我这孙子成绩不好哦！不👱过，这次进步了两名呢！🅓🆈”
黎南子很无所谓，她认为成绩不是衡量学生的标尺，毕竟现在已经是素质教育时代。
然而，“自🜨报家门”后遭受了冷落是怎么回💻🗅事？
因为积极，黎南子来得很早，两点就到了。这时候教室还没多少人，可是班主任也不怎么理她，让她按照门🞽口🐹🄱张贴的成绩-座位表自己寻找位置。
“肖斗斗！”黎南子浏览了一遍没找🁨🈕♲到，又从最后一个开始往上看，心里越发紧张。“欸，这小子不在后排，难道是中上🜠🃧🚊成绩？”
看到了第一个，黎南子🔀♆🆌却还是没找到一个姓肖的，不由得惊了一跳。
“🅠我是不是来错了？”她仰头看了看门牌，这是三二班没错。
班主任许是看出来了黎南子的生疏，提醒道：“后面还有一页！🄜♿”
黎南子惊了，小心翼翼翻开，发现后面只有五名🜗同学，而肖斗斗的名🌱字在中央。
所谓进步了两名，⛧🜳🆎就是从倒数🖷🗍🚕第一升到🄀了倒数第三。
黎南子很无奈，“肖老头你可以啊！”
进了教室，黎南子坐到最后一排，心里有些不是滋♎味🏩。
现在小学就开始以成绩来排座位了吗？
教室陆陆续续进来些家长，男女老少🁨🈕♲都🄀跟班主任亲切问好，看来是都很熟悉了。