这天校长无聊，就在⛲各个教室🍾🍫外🍂面溜达一圈，看看这些学生都备考的如何。
从尖子班路过的时候，点点头，表示不错，这个班级大多数学生考一个一等大学还是很🌼🄚♮有把🂓握的。
接着就是一个个的班⛲级听了一会，来到了最差的13班，就驻足听了一会儿。
也想看看这个班级这段时间都是怎样躲过🄚的，当他听到里面一个清脆的小女😉孩在讲故事。🌑⚄🎷
而故事内容都在围绕着所有课🍾🍫题的时候，就不自觉的听了进去，甚至他也在听课的时候，非常投入，在故事中分解这道题。
而每道题就像是一个人物，他们都可以去做自己的事，当这些人物聚集在一起，他们的名字竟然就是一个题的答案，每次讲解的时候，都👴有一个人物出现。
等大🗔🛓家都在想这个人物是谁的时候，又来一个人物，如此反复，最后大家都可以在脑海里把这些人物串联起来，📤🜶组成各种题🈳🎱，还有各种答案。
校长在窗外竟然听的入了迷，🍾🍫甚至也跟着故事里的情节思考，猜对了会沾沾自喜，猜错了竟然没有懊恼，只是觉得这“故事”🆬题更有意思。
就这样不知不觉中🐾一节课讲完了，下课铃声是响了又响，而这个差班生们竟然都没有⛬🝝🌉一个听到铃声一样，还沉浸在自己的故事当中。
别说学生了，就是校长和班主任也🔢🂒一样，因为👀🅰夏璃的故事，并不是一道题，而是多道题，大家都在解，自然没有注意到下课铃声。🖉🐵
即使注🏨🜨🄫意到也不会在意，现在下课哪有解题有意思。
等上课铃声响起来的时候，这些同学都赶紧去上卫生间，他们上卫生间不会分时间。
所以大家都赶紧去，赶🙯紧回，自然不会浪费时间，而回来的同学不会因为出去了一会就接不上。
毕竟夏璃的课，可是有神识灌输的，回🎃🎚来的同学继续听🆑🎸🕴，也能把刚才没听到的给连贯起来，即使连贯不起来的，看了同桌的笔记，也能知道内容。
就在这样的气氛下，一节一节课🍂过去了，而校长从刚开始在窗外，到最后在教室里。
甚至还很享受的眯着眼听课，说真的，你这表情🏽🟣🞾不会是把这讲课当成在听评书或者故事吧？
你那享受的小表情是几个意思？