没想到马卫明却根本没当回事儿，手那么随便一划拉：“也就才一块钱，你啥时候有了啥时候给。”
这下可把二水给整懵了，这就行了？那不是说自己就算没钱也能做买卖了？
上夜课的老师来了，这堂课是微观经济学，老师在讲台上讲的天花乱坠，二水在讲台下听的头晕脑胀。
刚开始老师讲导论的时候，都是些概念性问题，二水还多少能听懂一些。
像什么经济学之所以产生是由于资源的稀缺性，经济学要解决的基本问题是选择问题，它的研究对象是人类的一般生活事物。
这些二水都能听懂一些，也非常迅速的做了笔记。
但是当老师讲到权衡取舍，在黑板上画出生产的可能性曲线时，二水就懵了。
前世的时候他只是一个普通的再普通不过的普通人，别说大学，初中都没有好好念完，看到数学这两个字脑袋就大。
黑板上那个最简单的二维坐标图，像是个迷宫，直接就把二水绕了进去，再也出不来。
老师后面讲的效率，平等，机会成本等等概念，一个也没有听进去。
再回过神的时候，老师已经讲到了第六节。
“市场就是一只看不见的手，这只手最终决定了场上商品的价格……”
老师讲的非常的快，一个是因为上课的课时非常紧张；另一个是因为来上夜大的人都是成年人了，基本上都有自学的能力，老师只是起一个引导的作用。
别人能不能自学二水不知道，二水只知道自己自学能力不行，尤其是看课本这种东西。
从前世到现在，累计起来有够40多年没有看过课本了，不要说快速阅读，就是一个字一个字慢慢的读，读上没一会儿也会感到心烦意乱，精力无法集中。
但讲台上老师还在快速的讲着，二水顾不上理会别的，迅速地将书翻到了第六小节，而就在这时老师已经讲到了第七节。
“政府干预经济，可以产生两种效果，促进效率和促进公平，这也是政府干预经济的两个原因……”