第261章学习小组
赵🍺🍅含章读《周易》却是在上💴🖀🏤了大学后读的，赵和贞小姑娘虽然也读🔁过，但兴趣不大。
她读《周易》并不是为🜠🃤了通俗的算命之类，而是那段时间太过迷茫，她想要从哲学上找到自己的归处。
而《周易》是“大道之源”，虽然拗口难懂，但她当时就是自虐一般的想🁕🅭要为难自己,所以愣是读了下来，还背了下来，钻研了很久很久。
赵含章给赵程提完意见🜠🃤，一路🙬🍝跑回县衙，和傅庭涵道：“我的《三字经》和《千字文》都成功吸引了⚝程叔父的注意，有他在,后面推广问题不大。”
她哼🎎哼道：“我就说🍏这两本书做启蒙书好嘛,他们之前看都不看就直接否决了。”
傅庭涵：“恭喜你。”
见他清清冷冷的,赵含章就凑上去同情的道：“你⛉的教案就只有你能教了，毕竟他们也不认识阿拉伯数字。”
傅庭涵抬🈛⚥起眼眸，这才多了些表情，含笑道：“伱不也可以吗？”只是小学的教案，很容易的。
“呃，”赵含章挠了🍏挠脑袋，“🚊👮倒也不是不行。”⛉
于是下午赵含章就和傅庭涵一起去了学堂。
被选出来的优秀学生依旧坐在教室里，非常荣幸的成为第一堂课的🔁听众。
这一🎎次，赵含章坐在🍏了赵程💴🖀🏤身边，他还在翻看《千字文》。
《三字经》很短，他已经通读过一🗣遍，上面用到的典故很多,但都通🂏🍲俗易懂，赵程只读一遍便看懂。
很简单,但要想写出来却不容易，毕竟要从这么多书中将其归纳出来,还要💶写得朗朗上口,又要兼顾常用👟字启蒙的用途。
而🍺🍅《三字经》配合《千字文》使用，基本上把他们⛉这🕛一生会用到的绝大多数字学完，还能学会不少知识。
赵程一边读一边感叹，同时还在心里将他知道的名士翻了一遍又一遍，实在没有一个人符合赵含章所说🔾🆌的两📍🙨个🐞人啊。